Õppetegevus

Õppetöö läbiviimisel on aluseks ainetevahelisel integratsioonil tuginev üldõpetuse põhimõte.

Hundu Huvikooli eelkooli õppetöö aluseks on alushariduse raamõppekava põhjal koostatud Hundu Huvikooli eelkooli õppekava. Õppetöö toimub Muraste Koolis esmaspäeviti kell 16.00 – 18.00, Laulasmaa Koolis teisipäeviti 16.00 – 18.00 ja Vääna-Jõesuu Koolis neljapäeviti 16.00 – 18.00

Koolivaheaegadel ja riiklikel pühadel õppetegevust ei toimu.

Õppetöö maht on 4 ainetundi nädalas, a 25 min:

  • keel ja kõne
  • matemaatika
  • mina ja keskkond
  • käeline tegevus

 Tundide vahel on mängu- ja puhkuseaeg.

Õppe- ja kasvatustegevus

Meie eelkoolis on õppetöö läbiviimisel aluseks ainetevahelisel integratsioonil tuginev üldõpetuse põhimõte. Kasvatustegevuse kavandamisel ja korraldamisel lõimime järgmisi tegevusi: kuulamine, kõnelemine, lugemine, kirjutamine, vaatlemine, uurimine, võrdlemine, arvutamine ja käelised tegevused.

Õppe- ja kasvatustegevus hõlmab järgmisi valdkondi:

KEEL JA KÕNE (tuleb toime igapäevases suhtlemises, tunneb huvi lugemise ja kirjutamise vastu)

Eesmärgid:

  • julgustada last ennast väljendama;
  • arendada igapäevast suhtlemisoskust;
  • suunata last õige häälduse, õigete grammatiliste vormide ja lauseehituse kujunemisel;
  • täpsustada sõnade tähendusi;
  • tutvustada lasteraamatuid;
  • kujundada lugemise ja kirjutamise alusoskuseid;
  • arendada mitmesuguseid õpioskusi: vaatlemist, kuulamist ja kõnelemist, vestlemist, jutustamist, rollides esinemist, küsimustele vastamist.

MATEMAATIKA (rühmitab esemeid tunnuste alusel ja võrdleb neid; tunneb lihtsamaid ajamõisteid; tunneb ja kirjeldab geomeetrilisi kujundeid, näeb matemaatilisi seoseid oma igapäevategevuses.)

Eesmärgid:

  • kujundada esemete järjestamise, rühmitamise, võrdlemise ja oluliste tunnuste järgi jaotamise oskusi;
  • õpetada määrama esemete arvu, tundma arvurida ning järjestusseoseid arvude reas, sooritama tegevusi hulkadega;
  • harjutada arvude liitmist ja lahutamist;
  • käsitleda numbreid ja numbrite kirjutamist;
  • kujundada matemaatiliste jutukeste koostamise oskust;
  • tutvustada suurusi ja nende mõõtmist igapäevaelust tuttavate mõõtühikute abil;
  • arendada kehade ja kujundite praktilise tundmise taset;
  • luua vajalik alus koolimatemaatika õppimiseks.

MINA JA KESKKOND (sotsiaalne, loodus- ja tehiskeskkond)

Eesmärgid:

  • omab ettekujutust oma minast ning enda ja teiste rollidest;
  • teab üldtunnustatud käitumisnorme;
  • vaatleb juhendamisel ümbritsevat;
  • esitab küsimusi ja leiab vastuseid. 

KÄELINE TEGEVUS (tunneb rõõmu loovast eneseväljendusest; kujutab isikupäraselt ümbritsevaid esemeid, sündmusi ja oma kujutlusmaailma; vaatleb, kirjeldab ja kujundab ümbritsevat ja tarbeesemeid; kasutab õpitud voolimis-, joonistamis- ning maalimisvahendeid ja –võtteid).

Eesmärgid:

  • kujundada käelisi oskusi ja vilumusi;
  • arendada kujutlusvõimet ja loovust;
  • õpetada töö- ja korraharjumusi;
  • arendada iseseisvust, taiplikkust ja algatusvõimet;
  • kujundada erinevate töövahendite käsitsemise oskust;
  • suunata lapsi tajuma värve, õpetada nägema ja edasi andma lihtsaid motiive ümbritsevast elust ja loodusest.